Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας σε νέους/ νέες  ηλικίας 14-19 ετών, των γονέων και του εκπαιδευτικού προσωπικού. Σε αυτό το πλαίσιο, δόθηκαν στους νέους/ στις νέες τα εργαλεία που χρειάζονται ώστε να, κατανοήσουν τον κόσμο στον οποίο ζουν, ενδυναμώσουν την κριτική σκέψη και την υπευθυνότητα τους και να βοηθηθούν ώστε να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη της φωνής τους.

Το έργο εφάρμοσε και διεύρυνε την καλή πρακτική «Δημιουργική οπτικοακουστική γραφή και ανάγνωση», η οποία αναπτύχθηκε ως αποτέλεσμα της έρευνας που έλαβε χώρα στο πλαίσιο του «Εργαστηρίου Εικόνας και Δημιουργικής Γραφής» που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο «La Sapienza» της Ρώμης από τους Annio Gioacchino Stasi και Mery Tortolini, σε πέντε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και περιβάλλοντα – στις, Κροατία, Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία και Ισπανία.

Αρχικά, οι εταίροι-μέλη της κοινοπραξίας προσάρμοσαν την καλή πρακτική «Δημιουργική οπτικοακουστική γραφή και ανάγνωση» στα εθνικά τους πλαίσια και σχεδίασαν το μοντέλο για την υλοποίηση «Δημιουργικών Οπτικοακουστικών Εργαστηρίων-Creative Audiovisual Labs».

Εν συνεχεία, εκπαίδευσαν εκπαιδευτικούς (δασκάλες/ δασκάλους και εκπαιδευτές/ εκπαιδεύτριες) για την υλοποίηση των «Δημιουργικών Οπτικοακουστικών Εργαστηρίων». Αυτό πραγματοποιήθηκε μέσω ενός συνδυασμένου μαθήματος (blended course) που αποτελείται από 10 ενότητες που καλύπτουν τεχνικές, ψηφιακές και δημιουργικές δεξιότητες.

Τέλος, εκπαιδευμένοι δάσκαλοι και εκπαιδευτές/ εκπαιδευμένες δασκάλες και εκπαιδεύτριες ανέπτυξαν τα «Δημιουργικά Οπτικοακουστικά Εργαστήρια» και συνεργάστηκαν με τους μαθητές/ τις μαθήτριές τους. Οι μαθητές/ μαθήτριες παρήγαγαν ταινίες με επιλεγμένα θέματα όπως η μετανάστευση, η ανεκτικότητα και άλλα θέματα που τους είναι ενδιαφέροντα και σημαντικά στη σημερινή κοινωνία.